英教所推甄準備

拖了很久沒有把研究所準備的心路歷程和大家分享。Here it is!
去年年底推甄上了師大和政大的英教所。皆為正取一。
102學年度上學期要辦休學，先到仁愛國中實習一學期，下學期再回去。帶著滿滿的收穫或是挫敗回去加強自己。

Q: 補習？讀書會？
因為自己念的是政大英文系，有修教程，覺得既然是同個領域就不需要補習$$$，加上我很習慣用自己的方法讀書準備，也沒有跟同學組讀書會之類的。所以，找個你熟悉的方法開始！

以下分為筆試讀書方法、備審資料準備和時間分配三部分。

快快點開來看吧！

[筆試讀書方法]

一、首先是要準備的書。
基本上要準備的科目是：英語教學理論和語言學概論。
我喜歡買二手書。便宜、有前人努力的痕跡、環保。

網路上也會查到大家準備的都是這幾本書。

1. Principles of Language Learning and Teaching (紫)
基礎中的基礎，裡面有很豐富的概念，一定要精讀。我在大四上修了系上碩一的課，老師也會refer到這本書。

2. Teaching by Principles (橘)
這本是前一本的應用。讓你知道一些比較實際教學的方法，內容也很豐富，讀了前一本之後這本會唸起來比較輕鬆。

3. Techniques and Principles in Language Teaching (綠)
各種教學法的例子和背後的理論。(PS.現在新版的封面顏色是淺藍色) 這些教學法一定要了解，筆試會出現要你闡述自己如何應用某個教學法。

4. Approaches and Methods in Language Teaching (藍)
和前一本類似，但是內容比較深也比較多。

這兩本都是系上大一必修語概的時候兩個班用的書。

1. An Introduction to Language
這是我們班用的書，比起下一本...是蠻好讀的。大一的時候覺得語概好難懂，所以當時要重新念語概，自己都有點怕怕的。但是就告訴自己要加油，然後就撐過去了。

2. Language Files
另一個班用的課本。內容相當豐富，我勉勉強強唸完它了。我的方法是以前一本為主，這本為輔，發現有前一本沒有的就要特別注意標註。

二、讀書方法。
我在大學摸索了一套自己覺得蠻有用的讀書方法，分成三步驟：精讀課本、寫筆記、複習筆記。期中期末我都是這樣準備的，因為我沒有辦法看過就記得，我一定要用寫的才有感覺。而且我有個優勢是寫字速度很快。我用的是洞洞紙，一章一章寫完疊再一起裝起來就是你專屬的精華。

紫、橘兩本和語概我都是用這套方法。幸好語概我從大一上課就整理好筆記了，之後做的是補充上面漏掉的地方。

1. 精讀課本：就是把課本念懂。
我會把重點畫紅線，關鍵字用黃色蠟筆畫起來。不會的單字，尤其是會影響整個句子的，就去查。然後大小標題也注意一下，了解整章的編排方式，讀起來比較有系統和邏輯。看不懂的地方就上網查，大部分都有解。

2. 寫筆記：讀完一章就寫筆記。
這時候你記憶猶新，可以很快整理出來。所謂筆記是課本內容的精華。通常我會照課本的標題去整理，但是有時候你會覺得可以調整順序或是合併，方便做比較，這時候就可以把內容表格化。總之，一切以你看得順眼為準。另外，專有名詞的定義我一定會寫下來。很多人說要用自己的話把消化過的內容寫出來，我覺得因人而異。我會用很多縮寫、符號、箭頭之類的去省略某些字，但我把作者原句寫下來的比例也蠻高的，尤其是在定義的地方。順便可以練練文筆，知道學者寫句子是這樣寫的。

3. 複習筆記：這時候你的筆記就是一切，要改到完美。
在複習的時候一定會遇到你不知道自己怎麼會這樣寫、看不懂的狀況。回 - 去 - 翻 - 課 - 本 ！把你漏掉的地方或是怪異的句子或是錯字改掉。因為你之後就靠這份筆記了，一定要小心謹慎。

紫 Ch4 (部分)

橘 Ch6 (全)                                      語概 (部分)                          

綠、藍讀完後，一起整理，我把教學法照時間順序做成一張超大表格 (很多張A4紙連在一起)。

另外，也是很多人建議的，把語概後面的Glossary拆下來。

Glossary + 歷屆題目出現次數年

三、考古題。
我找了政大、師大、交大、清大的考試入學考古題。因為推甄的題目學校不會提供。
寫之前，我把有出現的關鍵字記在Glossary的margin，順便看看自己有沒有忘記，可以先複習。開始寫的時候我不會計時，因為我發現題目實在是太難了！！！我只要努力把每一題寫出來、查出來，就已經花很多時間了。所以我把重心放在把出現的每個觀念再弄清楚，把句子理順。

[備審資料準備]

一、查好需要的資料。
各校不同，像我申請的政大和師大，政大不需要自傳而師大需要；師大的語言檢定需要有口說和寫作 (我就為此去考多益的口說和寫作，最後得到口說200/200，寫作190/200的成績)。我的方法是兩個都附，就算沒有要求也附。少附會資格不符，多附就算沒有加分也不會扣分！推薦信需要幾封，也要提早跟老師講。有時候需要自己準備信封袋，可以到系辦買。

這是備審資料的目錄，得意之作，哈哈。

二、動筆。
因為我沒有寫過跟英教或語言學有關的paper，所以我要在短時間內從無到有地寫。這時候你要決定適合的題目、查一大堆資料、發揮你做研究的精神。Term paper 和 Research proposal 最大不同之處在於前者有結果，後者不需要把研究做出來。

我的 Research paper 架構：

Research proposal 就是不包含Results & analysis 和 conclusion。
Literature review 的重點是找出前人研究的gap，找出別人沒做到的地方，這就是你研究的目的。

三、尋求協助。
請一位相關領域的老師幫你。在動筆寫paper之前可以把你的outline給老師看過，他們都會很樂意給你建議，當然要很注意禮貌和態度。把paper完成後也請老師看過，還有最後裝訂好的備審資料也是。另外，很多老師在寫推薦信前會希望能看過你的一些資料，寄信的時候一併把自傳、簡歷附件給老師，就算完整的備審資料還沒出來，也先讓老師了解你。

[時間分配]

一、把要念的書、每個章節寫出來。

下面是我分配時間的方法。先把要出去玩、辦營隊等不能念書的日子空下來，再把各章節排到剩下時間裡。我從6/27-8/23把書精讀後、筆記寫好。之後的時間就是複習筆記、寫考古題、複習考古題。當然不要忘記你的備審資料。

每天進度寫在記事本上、貼在牆上、能看到能畫掉就好。

二、把握暑假，開學留校。
因為我住家裡，暑假有整天時間念書，時間很完整。就拼命地念吧！這真是一段單純的日子！而且這些書對我來說觀念很新鮮，以前沒有接觸過，家教的時候還可以拿來實驗看看，其實很好玩！
開學後，要上課也要繼續複習。這時候我發現我選的課也在幫我複習！Syntax、英語教材教法、先修了一堂碩一的TESOL，還拜託老師讓我旁聽大一語概，這些都是可以順便複習的時間。沒課的時候我就會去圖書館念書，早上7點多到校，晚上8點多離校，生活很有規律。早睡早起身體好！當老師，一定要習慣早起的吧！

最後，以我的備審資料封面封底做結尾 :D

封面是我在圖書館當英語說故事志工講故事的照片。申請研究所需要強烈的動機，一定要認真思考自己為甚麼選擇英語教學？你對教學有熱情？喜歡和學生互動？這些會是支持你走下去的理念。

And as Yeats said, "Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire."

SPRINKLE THE SPARK! Good luck people!