8/26 The Last Week of August I

8/26 最後一週行政實習在教務處！

這是我們的佈告欄成果！看起來好像萬國旗。但其實我們是想走 MIRO JOAN 的風格。

設計圖檔在這。

工作內容：

1. 校對102學年度課表。

2. 協助印製 "期初研習暨校務說明會" 海報。

3. 分裝新課本。

4. 佈置 "期初研習暨校務說明會"活動中心五樓會議室。

5. 佈告欄大功告成！

6. 成績單蓋註冊組章。

教學組期初大事就是排課！然後怎麼校對都會有錯好奇怪。

蓋章蓋章蓋章。

Notes:

期初大會前佈置會場要做座位表，讓老師照班級坐，再來是照科目坐的專任老師。
課本先裝在牛皮紙袋裡，放在扶手上。老師們開會時就會拿到自己的課本了！

排課有很多規定，像是不能有三節國文在同一天，八年級童軍家政要連排等。

8/23 Counselors' Office III

8/23 輔導室最後一天 + 第一次全天班

今天是第一天從早上八點待到下午四點！

最後因為下午下了超級大雨，等到快五點才走。

工作內容：

1. 畢業生升學追蹤調查。

2. 打電話打電話打電話。

3. 和訓導處老師們一起吃飯！！！吃了一大堆到兩點才回辦公室。

打電話到學生家裡 tips：

1. 表明身分：您好！這裡是仁愛國中輔導室。

why? 現在家長戒心都很重。

2. 表示目的：我們要做畢業生升學追蹤調查。

why? 現在家長戒心真的非常重。節省解釋時間。

3. 直接詢問：請問您清楚XX學生畢業後要就讀哪間學校嗎？

why? 節省轉接時間。接聽的如果是家長，他知道小孩念哪裡就可以直接回答，如果是學生接電話，那就非常迅速完美！

4. 繼續詢問：那請問您知道他的升學方式嗎？是申請還是分發還是...？

why? 家長有時候搞不清楚升學方式的名稱，給他們選項可以節省時間。

8/22 Counselors' Office II

8/22 輔導室扣掉新生訓練和颱風假的第二天！

工作內容：

1. 畢業生升學追蹤調查資料key in。

2. 資料裝訂。

今天認識了很多不同的升學管道。輔導室應教育局(部？)要求，要統計畢業生升學狀況，包括學校和升學方式。
原本是各班輔導股長要統計在表格上交回輔導室，但有些班級遲交，所以隔天還要打電話催。

Notes:

這個工作是輔導室資料組要完成的。

8/20 ORIENTATION 1st DAY

8/20 新生始業輔導第一天

Mango!!!! Oh, I love mangoes!!!
早餐來一杯芒果牛奶配蘋果！

今天很特別，一大早 (7:30) 就到校。

七年級導師在會議室集合開會。

檢查袋子裡的學生名單、資料等。

訓導處、教務處、輔導室和校長都有事情交代，還有互相加油打氣的話。

然後兩個實習老師臨時被叫去代理沒有來的導師！

8/19 Counselors' Office I

8/19 輔導室初體驗

工作內容：

1. 舊資料夾裝箱。

2. 協助裝訂新生手冊。

3. 協助放置各班資料袋。

4. 至成功樓將教室整理成各班32套課桌椅。

Notes:

其實今天的工作跟輔導室沒有甚麼關係。
大部分在支援訓導處辦理新生訓練前置作業。
人多的時候，機器的速度真是比不上人耶！
我們就一直裝訂，可是只有一台印表機能用，拉下我們的速度。

8/16 補救教學研習 [英文]

On the second day of this workshop, Vickie shares with us her views and values on teaching low achievers. 

1. Know Thyself

• What are your personalities?
• What can you bring to students with these personalities?
• What goals do you set for yourself?
• Are you sensitive enough to detect reasons behind students' behaviors, not just punish them right away?

8/15 補救教學研習 [英文]

 This workshop is hosted by Joe Lee, the DJ of Magic English (FM 101.7).

He's super amazing, funny, and such a hyper.

Basically his materials are all about activities and teaching methods with real examples.
The followings will be my notes on this workshop. Hopefully, we can lighten up our English classes, with passion, with games, with laughter. After all, learning should be a happy journey.

1. Jokes: Ahajokes

2. Tongue twisters: you can find lots of them online.

3. Songs: 
+ Projects: ask students to translate songs/ nursery rhymes (Chinese, Taiwanese) into English.

+ Karaoke Party: make groups of students practice one song and hold a contest.